NYERŐMAGYAROK.eu
Az ember a siker mögött
 Nyitólap   Rólunk  Médiatár  Mesetár  Kapcsolat  Archívum 
OK
Akadálymentes verzió
Edunet
Budapest
Történetek
Ökológiai Mezőgazdasági Kutatóintézet
ReMat Zrt.
Lyme Diagnostics
Gravity R&D
iSave Informatika Kft.
Atractor Kft.
Mérnék a pedagógusok elkötelezettségét
Az Erasmus+ által támogatott projekt kérdőívével hozzájárulnának az elhivatottság fejlesztéséhez
Erasmus+

Vajon lehet mérni a pedagógusok elhivatottságát? És ha igen, milyen eszközökkel? – többek között ezekre a kérdésekre is keresik a választ az Edunet Alapítványnál. Legújabb, Engagement & Beyond címet viselő projektjükben egy olyan kérdőívet fejlesztenek ki, amellyel nemcsak mérik az elkötelezettségi szintet, de cselekvési tervet és személyes fejlődési lehetőséget is felajánlanak a helyzet javítása érdekében. Kovács Anikóval, a projekt koordinátorával, vezetőjével beszélgettünk.

Legutóbbi alkalommal az elveszett generációt megcélzó projektjükről beszélgettünk, amely azóta Nívódíj-jelölt lett (korábbi cikkünk ide kattintva érhető el). Kovács Anikó, az Edunet és az Engagement & Beyond projektvezetője azt mondja, most eleve „forró krumpli” az elkötelezettség témája a munka világában, hiszen hozzájárul többek között a szervezetek innovációs teljesítményéhez. Az Edunetnél nem véletlenül gondolják úgy, hogy nagy segítséget tudnának nyújtani a friss projektjükkel, amellyel Magyarország minél több oktatási intézményét el szeretnék érni.

– Hogy az elhivatottságot egzakt módon hogyan lehet mérni, egyelőre számunkra is kérdés – mondja Kovács Anikó –, még a projekt elején vagyunk, az alapozó tanulmányt most összegezzük. A projekt egyik alapvető problematikáját az is adja, hogy angol nyelven három kifejezést is ismernek az elkötelezettségre (engagement, commitment, agency), de mindhárom verzió árnyalatokban mást és mást takar. A szakirodalom is többféle definíciót ad az elkötelezettségre, ezért a következő projekttalálkozónk éppen ezt a kérdést hivatott pontosítani. Az alapozó tanulmányban mindenképpen definiálni fogjuk, hogy a projektünkben mit értünk elkötelezettség alatt, és a kifejezés mi/ki iránti elkötelezettséget jelent számunkra.

EdunetKovács Anikó projektvezető, Edunet

Felevetésemre, hogy amennyiben a pedagógusok elkötelezettségét veszik górcső alá, óhatatlanul előkerül a burnoutszindróma problematikája, Kovács Anikó elmondja: a projekt egyfajta ellenpólusként érinti a kiégés tárgykörét is. – Amikor elindultunk a pályázattal, alapvető gondolatunk volt az is, hogy nagyon sok a kiégett vagy kiégettségnek erősen kitett pedagógus, és ez egy olyan téma, amellyel mindenképpen érdemes foglalkozni. Vannak ugyan rá eszközök, de nem találtunk eléggé szofisztikált módszert – magyarázza a projektvezető, hozzátéve, hogy léteznek természetesen kiégés elleni, illetve azt megelőző eszközök és tréningek, de az elkötelezettséggel és annak mérésével harmonizálva nem találtak kellően szofisztikált megoldást.

Hozzáteszi: – Az a szándékunk, hogy olyan mérőeszközt, pontosabban önbevallásos kérdőívet fejlesszünk, amely alapján egyrészt az intézményvezető kap – természetesen a személyiségi jogokat, a kitöltők anonimitását szem előtt tartva – egy általános elkötelezettségi térképet a saját szervezetéről, másrészt a válaszadók is egyénileg visszajelzést kaphatnak arról, hogy milyen szintű az elkötelezettségük. Így az anonim, webalapú visszajelzési rendszerünkkel tulajdonképpen párhuzamos módon szeretnénk fejlődési lehetőséget kínálni az intézménynek és az egyénnek is. Az elkötelezettség mértékének változása ilyen módon visszaellenőrizhető a kérdőív újbóli kitöltésével például a tanév végén, amennyiben az intézmény a tanév során részt vesz a fejlesztési folyamatban.

Edunet
Párhuzamos módon adnának fejlődési lehetőséget az intézménynek és a pedagógusnak
Fotó: Shutterstock

De a projekt nem áll meg itt. A projekttagok kidolgoznak egy olyan módszertant, amelynek segítségével cselekvési tervet lehet készíteni arra vonatkozóan, hogy az intézményvezető mit tehet a későbbiekben a kollégák elhivatottságának növelése érdekében. Az anonim kitöltőknek pedig egy személyre szabott tudástárat (forrásanyagot) generálnak, amely időről időre automatikusan motivációs írásokat, hivatást támogató segédanyagokat bocsájt rendelkezésre az adott személynek. 

A projektben a tagok vállalták, hogy nemcsak megalkotják a tervek szerint négy nyelven elérhető mérőeszközt és a visszajelzés módszereit, de elkészítenek egy kézikönyvet is, amely segít elsajátítani a kérdőív használatát, és ezáltal fenntarthatóvá teszi azt. Az Edunet koordinálta projekt partnerei a Krakkói Pedagógiai Egyetem (Lengyelország), a brit Train’d Up Limited, a müncheni Euro-Trainings-Centre és a hazai Connect Media Kft.

Erasmus+
Karrier és természetvédelem?
Az utánpótlás támogatása, helyzetbe hozása magyar kezdeményezéssel
Gyöngybagolyvédelmi Alapítvány
Orosztorony-Budapest
Creative Europe
Fenntartható múzeumügy
Kora középkori gyűjtemény összeállítása XXI. századi keretek között
Magyar Nemzeti Múzeum
Budapest
Erasmus+
Mozgásba hozzák Európa diákjait

Magyar Diáksport Szövetség
Budapest
Creative Europe, Erasmus+
A magyar animáció Európa térképén
Fontosak a közvetlen brüsszeli finanszírozású projektek a MOME életében
MOME
Budapest
Erasmus+
Inaktivitásból proaktivitás
Vállalkozási készségeket fejlesztő program nehéz helyzetű fiataloknak
EduNet
Budapest
Europe for Citizens
A kommunizmus igazi arca
A totalitárius rendszerről a 16-20 éves korosztálynak
Nemzeti Emlékezet Bizottsága
Budapest

NYERŐMAGYAROK.EU
Az ember a siker mögött

Impresszum| Jogi nyilatkozat| Kapcsolat